基于5E教学模式的高中生物学重要概念教学实践研究
【基金项目】本文为2024年校级课题“基于5E教学模式的高中生物学重要概念教学实践研究"(课题编号：BGyb2024014)的研究成果。
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0067-03
一、5E教学模式概念
5E教学模式由美国生物学课程研究学会(BSCS)的研究员罗杰·贝比提出，是基于卡普拉斯和亚特金提出的三阶段学习环境理论进一步发展而来，它包括五个环节，分别为吸引（Engagement）、探究(Exploration) 解释(Explanation)迁移(Elaboration)、评价(Evaluation)。（剩余4290字）
