研学课堂助力教学突破

——数学文化融人小学课堂的有效途径

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【课题项目】本文系教育部中外人文交流中心课题“依托‘休闲文化'资源建构中外人文交流研学实践校本课程"研究成果,课题编号:CCIPE-YXSJ-20240250。

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0094-03

研学课堂是一种新型的课堂教学模式,它以实践为基础,通过组织学生开展实地考察、体验实践等方式,将小学数学学科知识与实际应用相结合,旨在提升学生的综合素养。(剩余3876字)

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