跨学科融合教学在小学数学中的实践应用

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)18-0073-03

在当今时代背景之下的教育教学改革进程之中，跨学科融合备受广大教师关注。可以说，此模式的应用，往往更能让学生感受学习魅力，焕发学习动机，展开巧妙的思考与探索，真正发掘更多的规律原理，建立起完善的知识脉络，持续发展多个维度的关键性能力，终身受益。（剩余4265字）

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