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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）18-0181-03
在新课改的推动下，语文教学也迎来了全新的发展样态，从知识本位向素养导向深刻转型。新时代的教育改革对学生的创新素养提出了更高的要求，但在初中语文教学中，学生写作创意缺乏的问题日益凸显，无法满足教育创新诉求。（剩余4000字）
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‘语文共创圈”教学法在写作课堂中的生成机制探索
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