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【课题项目】本文系省教育科学研究课题“从东江文化到家国情怀：进阶融入式思政课项目化教学设计与实施研究"(项目编号：2025YQJK0691)的研究成果之一。
【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A
当前小学思政教育在内容供给上存在同质化倾向，地域文化资源的育人价值尚未得到充分挖掘与转化。随着文化自信战略的深入推进，新课标明确要求思政课程需强化中华优秀传统文化教育，凸显地域特色与育人功能。（剩余4282字）
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地域文化融合视域下的小学思政“一体两翼”教学创新研究
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