新课程

2022年28期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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优秀传统文化融入小学语文阅读教学的路径分析 摘要：素质教育改革实施以来，弘扬中华优秀传统文化成为当下教师课堂教学中的一项重要任务。中华优秀传统文化博大精深，含有丰富的人文、历史、文化等元素，可以让小学生深刻领略中国文化的精神内涵，提高他们理解和传承的能力。为此，从语文阅读教学的角度...
小学语文教学在“减负”过程中如何优化作业设计 随着创新教育教学理念的更新及“双减”政策的实施，现阶段的小学语文教学中越来越重视增效减负教学理念的实施。“减负”政策要求小学语文教师通过一系列的教学手段优化设计语文课后作业，促使学生在语文作业完成过程中达到最高效的学习目的，使学生在掌握语文...
浅析小学语文教育对爱国主义的弘扬 摘要：爱国主义教育是永恒的主题，且应当与我国的教育事业密切衔接、互相渗透，通过潜移默化的引导使爱国主义情怀根植于学生的精神世界，促使他们树立远大的理想、坚定个人信念，继而推动其全面发展。在立德树人背景下，小学语文教师应充分发挥本学科的优势...
“双减”背景下云诵读活动的推进策略研究 摘要：诵读训练是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文课堂教学中必不可少的一部分。诵读能够培养学生的语感，能够让学生在诵读过程中产生一定的情感体悟，进而对文章内容有更好的理解与把握。基于此，介绍了“双减”背景下进行云诵读活动的意义，进而...
“双减”政策下打造小学语文高效课堂的创新思考 “双减”政策的提出给学生及家长以喘息的机会，但同时也对教师教学提出了更高的要求。作为小学语文教师，这一阶段落实好“双减”政策，无论是对学生今后发展而言，还是对教师提升个人教学质量与水平而言都至关重要。应试教育思想及题海战术使学生疲惫不堪。在...
小学道德与法治教学中中华优秀传统文化的渗透策略浅探 摘要：中华优秀传统文化是小学道德与法治教学的重要组成部分，在小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化，有助于小学生初步树立正确的“三观”。针对当前教学中存在的中华优秀传统文化资源利用不足、教学内容功利性明显和德育实践活动有限等问题，结合具...
“双减”政策下以核心问题引领小学数学课堂改革的策略与研究 “双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担，从而达到全面减压的效果。而随着“双减”政策的大力推进，教师也应当针对“双减”做出一些努力，坚持提高自身的教学能力，优化当前的教学模式，争取能够在减轻学生总体学业压力的情况下保证学生获取知识的...
“减负提质”下小学数学教学中多媒体技术的运用 摘要：在“减负提质”的教育背景下，小学数学课堂教学在多媒体技术的指导下发生了巨大的改变。“减负提质”实质上就是将教学的过程进行优化提升，为学生创造更好的学习环境，在教学中将学生看作教学的主体，通过提升课堂教学效率达到对学生减负的效果。小学...
“双减”背景下如何构建小学数学深度学习课堂 “双减”政策以实现减负提质为目标，通过政策手段来引领教师在减轻学生课业负担的同时，促进课堂教学质量的提高。教师要结合现阶段小学生整体认知水平与实际数学学习能力，构建数学深度学习课堂，强化学生高阶学习能力与思维能力，让学生在原有知识基础上完成...
“双减”政策下的小学美术生活化教学策略实施途径探析 “双减”政策是建立在以学生身心健康、全面发展为导向的认知引领下的全新教育策略与育人定位，其重在强化对传统教学模式、手段、途径的变革，使学生在最为贴近自身认知诉求、发展需要的领域内，借助鲜活、生动、多样、丰富的认知途径开展知识学习，获得认知提...
“双减”背景下农村留守儿童家校沟通问题分析 摘要：农村留守儿童家庭一直是家校沟通的难点之一，“双减”政策对家校沟通工作提出了新的更高的要求。如何做到沟通渠道顺畅，需要学校、老师主动沟通，家长积极配合，共同为学生全面发展服务。通过对留守儿童成长环境、心理健康以及“双减”等情况的分析，...
小学生综合习惯阶梯式培养的路径与方法 摘要：小学阶段是学生行为习惯、思想品质培养的关键阶段。学校主导，家庭参与，以良好行为习惯培养为突破口，能够促进学生养成教育质量的提高，为学生终生发展奠定良好的基础。对小学生各种行为习惯筛选分类，分期进行培养，采取阶梯式培养方式，有利于学生...
语文教学中让小学生学会阅读 在小学语文教学中，阅读是一项基本的环节，也是关键的环节，通过抓好阅读教学这一环节，才能切实地占领语文教学的主阵地。随着新课改的不断深入实施，在对语文教学的有效性上提出了更高的要求，以学生为本服务学生，设计阅读教学方案，在进一步提高学生阅读能...
综合观察，高效评价 现在是知识经济时代，社会的进步和发展督促着教育的革新，在当下教育中，我们更加注重对学生综合素养的考查，并将其列为学生中考、高考等成绩的组成，尤其在农村环境下，受社会环境和教育条件的限制，学生的综合素养更需要教师的引导才能够得以提升，因此综合...
统编语文教材群文阅读主题单元教学策略研究 群文阅读作为一种新兴的阅读方式，与传统主题阅读教学和单元教学方法有一定的差异，将三种阅读教学方法有效结合，能够进一步提升语文阅读教学的效果和质量，促进学生阅读能力的提升。一、群文阅读的教学意义语文课程标准对学生阅读能力培养提出了具体要求，而...
统编语文教材群文阅读单元整合策略研究 相比一般教学方法，以单元为出发点，进行群文资源整合，引导学生理解课文内容，有助于提升语文课文教学效果，降低教学难度，切实增强学生课文阅读的主动性，形成浓厚的阅读环境，逐步提高学生群文赏读能力。一、高效整合单元课文的群文导读特点（一）增强课文...
“双减”背景下小学英语情境化作业的类型研究 摘要：小学阶段的课堂时间只有40分钟，但教师需要完成新知识的教授，所以留给学生完成作业的时间并不多。为了改变这一现象，我国颁布了“双减”政策，小学英语教师可以为学生设计情境化作业，让学生在情境中使用已经学过的英语知识，有效培养其英语语用能...
思维导图在小学高年级英语词汇教学中的运用探讨 思维导图是近些年运用广泛的一种辅助性学习工具，在小学高年级英语词汇学习中运用思维导图，可以帮助学生梳理英语文化知识，有效提高学生学习英语词汇的效率。教师采用思维导图可以使知识信息直观地展现出来，让原本枯燥无味的信息变得更加富有色彩，易于记忆...
浅谈在小学思政课教学中对学生创新能力的培养 小学教育在促进学生身心健康而全面发展的过程中起着不可替代的作用。在素质教育全面推进的背景下，小学生价值观的塑造、道德品质的熏陶、创新能力的培养受到了更多的关注，而小学思政课作为学生学习基本道德与法治知识、创新意识和创新能力提升的主要阵地，也...
沉默场域：激活阅读素养的生态圈 在“场域理论”中，场域主要指的是多种客观关系在同一网络环境中的点位有效连接。这些客观关系在一定程度上也决定着个体在客观关系中的存在方式及相关影响，这便是教学实践过程中的动态平衡发展。在课堂场域环境中，学生与教师在同一网络环境中的行为表现与思...
深度学习视域下小学数学作业优化设计策略及实践 随着“双减”政策的大力实施，教师开始探究数学作业优化设计的可行性策略，力求实现数学作业的提质增效、内部挖潜、优化设计与创新发展，为小学生提供高质量、高创意、高效益、高水平的作业探究内容。深度学习理论的出现，使教师逐渐明确了数学作业优化设计的...
用“种子课”理念上好小学数学课 “种子课”理念是浙江省特级教师俞正强教授在他近三十年的小学数学教学探索中总结提出的。他在《人民教育》2011年发表的文章中首次提到，此后在他的专著《种子课——一个特级数学教师的思与行》（2013-05）、《种子课2.0——如何教对数学课》（...
浅谈农村小学随班就读学生的教育策略 教育改革背景下，人们越来越重视农村小学随班就读教育工作。因此，教师必须有一定的创新思维和意识，优化随班就读学生的学习模式，促进随班就读学生成长，实现学生在义务教育阶段高效地参与学习。小学随班就读是让那些特殊学生在普通班就读，跟其他学生一样接...
核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学策略分析 绘本阅读教育是通过将阅读内容以生动形象的图画配上简洁的文字展示出来。对于小学低年级学生而言，如果教师在阅读中采用机械性的教学方法所取得的效果十分有限，而且很可能扼杀了学生的学习兴趣，使学生认为阅读学习枯燥乏味，甚至产生逆反心理。而绘本能让孩...
核心素养下小学语文读写结合教学探究 聚焦我国小学阶段当前课程内容开展实际，可知阅读与写作相关能力的培育，不仅是学生语文素养发展的核心目标，还是教师教学工作实践的重点内容。尽管素质教育在小学时期已得到推行与应用，却由于部分教师尚未转变传统应试教育观念、教学举措刻板等因素的影响，...
让数学融入学生生活 现阶段我国正在不断地推动教育事业的改革创新，在这样的背景下，我国开展的小学数学教学活动也发生了巨大的变化。通过开展培养学生学科核心素养的教学活动，不仅可以有效地提升学生的综合能力，同时还可以充分践行我国教育事业的改革政策。所以，小学数学教师...
构建生本课堂，培养数学核心素养 小学阶段的学生对数学理论性知识是首次接触，在这一时期培养他们的学习数学能力具有十分重要的意义。随着新时代的到来，素质教育相关理念深入人心，新课程标准明确提出教师在进行教学时应打破传统教学界限，充分尊重学生的学习主体地位，在学生学习中发挥引导...
优化小学体育教学，提升学生体育素养 健康的身体是学习知识和技能的前提，不断提升国民的身体素质才能为综合国力的提升奠定基础。近年来，随着教育需求的改变，我国教育教学也发生了重大改变，对小学体育的重视程度大幅提升，体育核心素养培养成为当前体育教学的重点。体育核心素养是学生体育相关...
小学语文学科的教学“体检”与“养护”方法研究 每所学校都会在不同时间节点组织教师体检，学校组织教师体检是为了教师能够关注身体健康，更好地投身到工作中去。教师参加体检是为了了解自身健康状况，早日预防、治疗疾病，从而维护身体健康。有了好的身体，才有追求卓越、出色、出众的必要条件。假日里，广...
小学语文教学中学生逻辑思维能力的培养研究 思维是大脑对外界事物的总结和直接反应，也是对事物的原理和运行规律的总结，是一种高级的认知。小学时期是个体从形象认知到逻辑思考的关键转折期，对学生今后的发展具有重要作用。教育学家一致认为儿童升入小学后，学习的科学文化知识更加全面，并重视对学校...
浅析小学语文体验式习作教学研究 摘要：众所周知，小学语文教学中习作教学是非常重要的，首先，其不仅可以体现学生的个性，还代表了学生的个人综合素养和基本能力。其次，习作教学与学生的主体参与和感受也是紧密相连的，为此，教师在进行习作教学时应该重视学生的体验感，在这一背景下，体...
三角形面积教学的策略研究 “三角形的面积”是北师大版小学五年级数学第四单元“多边形的面积”的内容，这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础上，尤其是平行四边形面积公式的推导基础上开展的教学活动。结合本班学生的实际和学生已有知识经验设计教学活...
趣味性教学在小学信息技术教学中的应用研究 随着教育事业的不断发展和进步，要求教师必须更新教学理念，以便于更好地应对教学带来的挑战。在信息技术时代，生活中的各个环节都离不开信息技术的支持。因此，学校越来越重视小学信息技术教学，为了提高课堂教学效率，让小学生从小树立重视信息技术的意识并...
翻转课堂模式在小学音乐教学中的引入实践研究 翻转课堂是科技快速发展的影响下推出的新型教学模式，其核心就是把教学的主导权从教师转移到学生，让学生自主学习，课堂知识的传授不再是老师单纯地讲授理论知识，而是学生通过各种资料的搜集提前学习相关知识，教师起到的是辅导、疏通知识疑难点的作用。翻转...
顺应新课程，研读新教材 摘要：伴随新课程改革的不断发展，构建高效课堂成为小学阶段相对比较重要的教学目标。在中国教育事业中，课堂教学是最常见的方式，在课程改革的深入背景下，学生主体地位得以凸显，让教学活动变成互动式的知识交流，依托优质数学课堂和高效数学课堂的打造，...
关于新课改下小学数学教学方法的创新研究 新课改下，小学数学教师在教学过程中需要思考如何调整教学方法，如何通过巧妙的构思以及精心的设计，突出教学方法的创新性特点，使课堂教学焕发出新的光彩，通过有效的教学方法，提高课堂教学的实际效率。教师要能认识到传统教学方法存在的问题和弊端，要能突...
“阳光教育论”对中小学体育教育改革的启示 “阳光教育论”是近年来发展起来的一种理念，其已经在体育教育中逐步成型，宗旨是重视学生在体育运动中的主体地位，不但让学生了解体育技能，而且让学生感受到体育活动的快乐。文章重点通过开展阳光体育运动，逐步养成学生参与体育活动的兴趣和开展体育运动的...
趣味游戏快乐活动 随着新一轮课程改革的不断推进，幼儿教育也随之引起越来越多的重视。课程游戏化是江苏省有关部门提出的学前教育课程改革的新尝试。在此背景下，幼儿园要进行区域活动的重要性。幼儿园区域活动中的课程游戏化正逐步实践，可以说是未来的大势所趋，对幼儿的创造...
小学高年级英语单元教学中的写作渗透 现阶段，人们逐渐提高对英语写作教学的重视程度。因此，小学高年级英语写作受到了小学英语教师的密切关注。小学作为英语知识学习的启蒙阶段，怎样在小学高年级英语单元教学中对学生展开写作的渗透，成为英语教师需要深层次探究的问题。而运用创新性教学手段为...

关于小学高段语文单元说课教学指导策略的思考 摘要：针对部分小学高年级学生“生活体验少，不善于观察，积累素材少，文章叙述平淡无奇”的现状，尝试从单元整体入手进行统整教学。经过一段时间的研究与具体实践后，归纳出以下几点指导策略：基于教材挖掘突破要素、基于情感朗读落实要素、基于学情预设深...
亲历规律探究的过程，提升数学思维的品质 摘要：“探究规律”的专项教学推动小学生自主解题思维能力的显著提升，从而实现小学生解题思维角度更具多元化特性，因此此项教学值得展开全面探究。在具体教学阶段中，要让学生感悟不同层次的猜想方法，经历不同思路的探索路径，并能融通在不同探索路径下的...
以计算思维为导向的单元整体教学实践探究 小学信息技术课堂是培养小学生计算思维的主要落脚点，Scratch等可视化编程工具在信息技术课堂上的普遍应用，为计算思维的培养转变提供了新的契机。本文基于计算思维的核心元素和重大版（第八版）六年级下册（教材内容）课程实施纲要，以提高学生信息技...
核心素养下小学高年级数学思维训练浅析 摘要：数学思维通常是通过解决问题来得以训练。小学高年级数学解决问题通常学生都感觉比较棘手，在解决问题时总是会出现偏差，归根结底都是思维训练不到位。数学课堂教学的主要目的在于帮助学生分析和解决问题，这一过程就是学生思维得以训练和发展的过程。...
经历统计过程，发展数据分析观念 摘要：“统计与概率”教学的核心目标指向发展学生的数据分析观念。以“统计表和条形统计图”一课为例，基于“学为中心”理念，让教师的“教”服务于学生的“学”，谈谈怎样以生为本，引导学生经历统计过程，创新核心素养下的“统计与概率”教学，让学生的数...
课堂教学中要合理发挥教师的引导作用 课堂教学中，关于教师和学生的关系存在多种不同的说法，在教育学的理论流派中也有不同的争论。其中“教为主导，学为主体”的观点得到了现代越来越多人的认可，但是在具体的课堂教学中，如何发挥教师的主导作用，又如何体现学生的主体地位，在“度”上难以把握...

基于自主探究式学习的小学语文教学分析 自主探究式学习这一教学理念及教学方式非常新颖，其主要内容是自主性学习，将教师指导放在辅助位置，更加看重学生的主体地位。在自主探究式学习中，学生会进行自主学习，找到问题并使用已有资源尝试将问题解决，最终获得初步结论。教师在此过程中的作用除指导...
小学语文情境化课堂识字教学方法 小学语文课堂教学中，教师需要深入分析以及探讨如何在小学语文课堂中创新教学方法，从而有效提升小学语文教学质量。在教师引导小学生识字阶段，需要适当地运用情境化课堂教学形式，积极展开课堂情境创设，逐步营造融洽的课堂教学氛围，使学生更容易理解教师所...
小学语文教学中体验式学习的应用分析 随着时代的不断发展，教育方式和理念的变革，在目前的小学语文教学中，很多教师都开始尝试在教学中引导学生展开体验式学习。体验式教学作为新颖的授课方式之一，其强调学生的主体学习地位，重视学生自身学习能力和思维能力的全面发展。教师应积极改变传统的教...
趣味识字法在小学语文教学中的运用浅析 摘要：在小学语文教学中识字教学是极其重要的一部分，尤其对低年级学生而言更是十分重要。传统识字教学模式不仅模式单一、枯燥乏味，而且无法提高学生的学习兴趣。在新课改下，教师采取趣味识字法不仅可以弥补传统教学的缺陷与不足，而且可以提高教学的趣味...
新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究 摘要：现如今，为了适应新课改下实行素质教育和提高学生核心素养的要求，各个学校进行了教学改革，诸如趣味教学法、游戏教学法等受到学校和教师的青睐。归根结底，这些教学方法都是让学生在快乐的环境中轻松地学习，而不是做接收知识的容器。小学语文涉及字...
自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略 摘要：目前，我国的小学英语词汇教学中多数存在让学生死记硬背的现象，可见教学过程单一、枯燥，学生的学习效果也不好。随着新课程标准的实施，很多英语老师都致力于探究新的英语词汇教学方法，自然拼读就是其中一种较为有效的应用策略。从自然拼读的内涵及...
基于深度学习理念的差异教学课堂初探 摘要：深度学习是一种基于理解及反思的学习，是学习者在已有认知的基础上主动探索的学习，是高层次的学习。而差异教学的内涵就是为了开发学生的内在潜能，实现每个学生原有基础上的最佳发展而开展的教学措施。两者之间是紧密相关的，而如何在课堂教学中将两...
情境教学法在小学英语高年级词汇教学中的应用 在小学英语学习当中，词汇是学习的基础。英语词汇对学生的阅读学习、口语交际和听力来说都具有重要的影响。在小学英语教学过程中，教师需要加强词汇教学。教师可以采用情境教学法来开展有效教学，激发学生学习词汇的兴趣，调动学生的学习积极性，提高词汇教学...
分层教学，共同进步 在小学数学学习过程中，教师不仅要向学生传授数学知识，还需要培养他们的数学思维，为其未来的学习与发展奠定基础。教师应针对学生差异化的学习情况与学习特点进行分层教学，使小学数学课程能够紧扣当下教育的发展方向，为促进学生数学学科素养的不断进步奠定...
游戏化教学模式在小学数学教学中的应用探究 摘要：小学数学游戏化教学适合学生的发展，能挖掘学生的潜力，有效提升课堂效率，加强学生与老师的合作交流，同时能够促进学生情感教育。游戏化教学模式是目前选用最多的一种新型教育模式，能够让数学课堂活跃起来，还能让所有学生积极主动地加入学习的活动...
“互联网+”背景下小学语文朗读教学策略 摘要：如今，我们已经迈入“互联网+”时代的门槛，随着这一时代的发展，我国教育事业也得到了有效发展，不仅为教育教学带来了先进、高效的教学工具，同时也为学生提供了多元化的学习方式。在我国小学语文教学过程中朗读教学至关重要，学生的思维能力以及口...
浅谈微课教学在小学语文教学中的应用 语文是小学阶段的一门重要的学科，素质教育背景下的小学语文，备受社会和学校的重视。在新一轮教育改革的背景下，小学语文教学的模式也在不断地随着时代的步伐在改变，教学成就十分显著。在目前的教学中，微课作为一种重要的教学手段，已经得到了广泛的应用，...
适用于小学信息技术课堂教学的混合式学习模式探索 摘要：随着互联网技术的不断发展和创新，新时代小学信息技术课堂教学受到众多关注，课堂教学引入多样化教学手段能培养小学生的思维能力，有效激发小学生的学习兴趣，帮助教师依据教学目标要求打造高效学习课堂。目前，我国的混合式学习模式的小学信息技术课...
小学英语线上教学策略浅析 由于互联网时代的快速发展以及特殊的社会时代背景下，发展线上教学很有必要，也是社会时代发展的必然出路。例如，在小学英语教学中，发展线上教学是拓展学生学习英语语言的有效手段，也符合语言良好语境的要求，有利于学生通过互联网与教师进行及时的交流与互...
小学英语阅读教学现状及对策分析 英语是现代社会进行对外交流的主要工具之一，我国的教育体系一直将英语视为基础科目教学的重要组成部分。语言阅读能通过文本中对事件的描述来培养和锻炼学生的逻辑思维，小学阶段的英语教学是帮助学生打好英语基础的重要阶段。作为当前我国教育体系中一门重要...
小学数学作业批改中评语运用现状和改进对策 批改作业是教师工作的重要内容，而在批改中加入评语也是提高批改质量的必然要求。在小学数学作业批改中，恰当的评语对学生的自我改进与提升有很大的促进作用，能激发他们持续地学习与进步。基于此，本文从小学数学作业批改中评语运用的重要性出发，简要分析评...
小学数学课堂练习教学有效性提升思考 摘要：小学数学课堂练习教学有效性提升是提高学生数学综合素养的重要路径。而在“双减”政策的背景下，如何确保学生有效培养自身的数学学习兴趣，已成为数学课堂练习的重要课题。因此，数学教师应注重课堂练习内容的层次递进性，以引导学生从自身实际学习基...
新时代幼儿园开展劳动教育的实践与思考 目前，许多幼儿园虽然开展了劳动教育课程，但由于种种原因，存在形式化、边缘化的问题。本文主要从新时代背景下，幼儿园劳动教育中存在的问题及劳动教育对幼儿成长的重要意义方面进行了深入的探究。一、幼儿劳动教育中存在的问题（一）幼儿劳动教育的教学内容...
农村小学数学教学现状分析及对策研究 小学是学生学习和成长过程中的重要阶段，虽然目前农村小学在硬件环境方面有了很好的保证，然而与城市小学的综合基础设施相比，仍然存在较大差距。有不少农村小学并没有配备多媒体教室以及电子白板等设备，导致在教学过程中，教师不能将复杂的知识，以生动、形...
互动开创新天地 语文的学习不仅可以提升学生的文化素养，还能锻炼语言组织能力与写作水平，所以要做好小学语文学习这一基础阶段的教学工作。目前来看，我国小学的语文教学仍存在一些不足，如课堂气氛不活跃、学生对语文学习不感兴趣、教师讲课受传统教学模式影响严重、授课方...
素质教育下小学语文口语交际教学的创新思维研究 摘要：素质教育的开展对小学各学科的教学有了新的要求，从当下小学语文交际教学的实际情况展开讨论，在素质教育背景下，探索适合当下小学口语交际教学的有效方式，希望对老师的教学能提供一定的参考，以促进小学生的全面发展。关键词：小学语文;素质教育;...
试析小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力 阅读可以拓宽视野、增长见识、丰富阅历，读书能丰富补充知识;看报能了解时事、增长见闻、拓宽思路和思维模式，培养自身学习和思考的能力，有助于消除寂寞、锻炼大脑。阅读教学不是大声地朗读课文，而是要重视阅读技巧和内容，从培养学生的阅读创造力出发，合...
新课标下小学数学教学方法的创新及对策分析 在新课标背景下，我国逐渐摒弃以往的应试化管理，倡导素质教育先行。小学教育作为培育人才的重要启蒙时期，能潜移默化地塑造思维、学习习惯与品格，需要更加重视这一阶段的教学方法，在实践中不断摸索创新型教育模式，提升教学质量。一、新课标下小学数学教学...
小学数学教学中学生创新思维的培养策略 对小学数学来说，其中主要涵盖了大量的数学原理与抽象化的数学概念，小学阶段，对数学知识的学习，不仅要求学生能掌握基本的数学原理，还要求学生能通过对抽象知识在生活中的灵活应用，形成一定的逻辑思维能力。而对这一时期的学生来说，其在认知现象，掌握知...
综合性材料融入小学美术教学的创新研究 近年来，基础教育课程改革已进入一个新的阶段，促使小学美术教学不断融入新的教育理念与教学模式。运用学生常见的素材，改变传统美术教学方式。本文基于小学美术教学中融合性材料的运用研究，将此设为一个主题，围绕此开展系列课程，循序渐进地融入综合性材料...
“双减”背景下如何提高小学数学教学效率 基于“双减”政策引导下，在小学数学教学工作中，教师要改变以往“笨鸟先飞”“题海战术”“数学知识灌输”的教学模式，要以小学生的学习进度、学习兴趣为主，构建多元化、趣味化、实践性的数学课堂活动，引导学生创造性地学习数学知识，拓展小学生的数学学习...
新课程背景下提高小学数学练习课有效性的探析 摘要：小学数学练习课以往实行题海战术，学生做题多，但是缺乏经验总结，在过程中收获少，实践应用能力得不到提升，既影响素质教育目标的实现，也不利于学生数学能力的发展。概括了小学数学练习课的主要问题：目的不明确、内容设计与安排过于随意、无法调动...
浅谈如何提高小学生计算能力 小学阶段的计算能力应该怎么提高呢？作为一名数学老师，我们要明确小学阶段数学的课程标准是什么，怎样做才算符合教学目标，从而提高小学生的计算能力。情境教学是一种非常有效的教育教学手段，学生通过观察图中的数量变化而感知数学运算的意义，通过分组归类...
转化语文学习困难学生的原则刍议 小学生语文学习困难，就是学生的听、说、读、写等方面的能力比较薄弱，课堂反应比较慢，使学生难以在课堂上高效学习，课堂教学也难以实现预期的目的。下面，笔者立足多年从教心得，就小学语文教学中改进学生学习困难的原则谈谈认识。一、学习知识与认识事物结...
小学语文课堂改进学生学习困难的策略 小学语文教师要在具体的教学中采用有效的策略与方法，帮助学生克服语文学习困难。如在教学中开发学生的智力，增强学生的学习能力，就是培养学生兴趣、改变学生学习困难、促进语文教学的有效途径。因此，针对学生语文学习困难这一现象，笔者想从以下几点进行阐...
如何引导中小学生逐步走上习作之路 写作是语文教学中语言文字组织能力的一种升华，是让学生从最初的口语练习、识字学习、字词句段的学习上升到能够出口成章，并且把所见、所闻、所思、所想、所悟表述成层次分明、思路清晰、表达清楚、通顺流畅、语言优美、耐人寻味的文章的过程。也就是让学生在...
加强小学语文阅读教学，提高小学生阅读能力 随着新课程改革的推进，语文教学完成现代化转变，注重对学生阅读能力的培养，也对小学语文现代化教学提出了新的要求。因为小学阶段是学生表达能力与理解能力培养的重要时期，教师应通过不断完善教学方式，提出符合学生阅读特点的教学策略，培养学生在小学阶段...
浅谈农村小学生语文学习兴趣的培养 摘要：学好知识，兴趣最重要。没有兴趣的学习，学生对知识就没有了探究的欲望和前进的动力。小学语文是各科学习中最基础的学科，语文水平的提升需要的是长期的积累，培养小学生对语文学习的兴趣至关重要。对于农村地区的语文教学来说，教师要从当地学生的实...
浅析开展小学语文拓展阅读教学的策略 在当前小学语文教学中，开展拓展阅读教学能够起到事半功倍的作用，在此过程中，语文教师需要设置拓展阅读学习的机制，构建拓展阅读的起点，丰富教学内容，同时需要合理规划阅读教学进程，明确教学方向，打造特色化的教学课堂。在拓展阅读教学中，语文教师还需...
利用本土资源开展绿色种植课程的实践 随着时代的发展以及幼儿身心的各种变化，幼儿园的各门课程教学也要紧跟时代步伐。幼儿园教学活动的开展不仅能够使幼儿在课程教学中提高认知能力，更重要的是能够让幼儿全面发展。幼儿教育是以帮助幼儿建立成长性思维为主，使他们能够具备适应社会生活的各项基...
注重语感，彰显课堂魅力 小学语文教学中，对学生语感的培养，是当下教育中最为关键的部分，其对学生的语文素养培养具有积极作用。尽管语感的培养并不是最近才提出的话题，但许多学校对学生的语感培养缺乏足够的重视，导致学生的语文素养无法达到相关的课程要求。作为基于语言、将学生...
“专属定制”之小学英语作业设计实践探索 摘要：英语作业是英语课堂之后的教学延伸，有利于进一步巩固学生上课学习的内容，加深学生的印象，利于学生的学习发展。教师在教学过程中应合理利用课后作业与学生学习之间的联系，端正学生对待课后作业的态度，优化小学英语课后作业的安排设计，使学生在完...
让孩子们在英语课堂上有话可说 英语课堂是基于英语表达、交流、运用前提下的互动，是学生获得深层次感触体验的必然需要。教师多从学生的整体认知感悟角度出发，多给他们创设相关话题，引导他们在主动对话中深入感知，定能使课堂成为学生的乐园。教师可从教材文本的表达要点出发，结合学生的...
探究小学数学教学中培养学生数学思维能力的有效策略 具备基本的数学思维能力，并能在运用所学数学知识、思想方法、基本能力来解决现实生活问题中获得认知提升，是新时代小学数学教师应着力践行的重要育人使命。而数学思维能力的培养，不论对学生认知发展、素养塑造，还是潜能开掘、视域拓展，都有着极为重要的作...
在数学教学中促进学生差异性发展 著名教育家孔子提倡“因材施教”。因为每个学生都是独立的、独特的，都有差异，班级制教育背景下，教师难以满足每一个学生的个体需求，只能以“喂饱”大部分学生为任务进行教学。久而久之，一些有潜力的学生会觉得太简单。而基础较差的学生则被绕得云里雾里，...
小学美术课堂评价形式探究 摘要：素质教育中的重要一项就是美术教育，美术教学在个人的终身发展过程中有重要意义，是培养小学生的审美、创造力和想象力的过程，潜移默化地影响着一个人的综合素养。随着时代的发展和素质教育的深入探究，人们对小学的美术教育越来越重视，学生美术作品...

教书育人，润物无声 对于个体的成长来说，小学教育能够为其身心的健康发展和后续接受更高阶段的教育奠定良好的基础，在这一时期，教师不仅要教授小学生相应的知识内容，还要注重渗透德育。小学语文作文一门思想性较强的学科，能够让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高自...
如何在小学语文课上巧妙进行德育渗透 课文导入是开启学生追求真善美的大门，以情动情进行德育渗透。在拓展延伸环节开展整本书阅读童话活动中进行德育渗透。在小练笔中进行德育渗透。以单元为单位集中进行德育渗透。设置辩论赛进行德育渗透。必须紧密结合学情，把深刻的道理、正确的人生观、价值观...
立德树人润物无声 伴随时代的不断发展，当前社会对人的素质要求也越来越高。如何在教育中落实立德树人的导向任务，受到了诸多一线教师的广泛关注。语文学科是德育的重要渠道，在阅读教学中渗透德育，能够让学生在学习中受到潜移默化的影响，达到润物无声的效果。小学生正处于价...
浅谈小学高年级语文阅读教学中的德育渗透策略 随着新课改的持续推进和素质教育的呼声越来越高，在小学语文阅读教学中进行德育渗透也开始成为更多教师的共识。但是，从当前现状来看，仍有部分小学语文教师对此较为忽视，或者是由于缺乏相关的经验，以及未曾开展过这方面的教学研究工作，以致未能找到恰当的...
探究新课改背景下小学语文德育策略 根据新课程改革的具体要求，实现小学语文和德育的融合教学，利用不同的教学策略，培养学生的综合素质，强化学生的综合能力，深入挖掘学生的内在潜能，使他们形成良好的品质，拥有越来越多的发展机会，具有非常重要的现实意义。新课改背景下，小学语文德育的教...
在小学英语教学中实施德育渗透的思考 德育是人才培养最重要的保障，也是新时期教书育人的重要功能体现。小学英语教学注重学生的语言能力培养与强化，也应注重学生的思想品德教育，让学生能够更好地学习和锻炼，促进学生身心健康发展，努力塑造健全的性格和高尚的品格。在小学英语教学中做好德育渗...
芬芳德育课程，以体系育学子 立德树人作为学校的根本任务，学校的德育课程体系直接影响学生的综合成长。但从目前的情况看，德育课程所展现的效果并不理想，一个根本原因是缺少德育课程体系的支撑，课程体系的成熟度不高。在这种情况下，芬芳德育课程，以体系育学子。本文从小学德育课程体...
小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略 近年来，随着我国新课程教育改革的持续深入推进，小学德育也发生了新的变化，有了新的标准与要求。教师需要积极转变教学思想，优化教学内容，将中华优秀传统文化与德育有效融合，确保学生能够获得更好的成长与发展。小学阶段的德育对学生有积极的作用，教师在...

小学高年级体育学习品质之学习意志力培养的着力点 小学高年级学生精力旺盛，富有积极性、主动性，但是意志还未成熟，独立性、坚持性、自制力远远不如成人，常出现有始无终、忽冷忽热、不守纪律的冲动行为，而女生在坚持性、自制力方面均优于同年龄的男生，面对小学高年级学生的这些心理特点，教师要给予正确的...
新时代小学劳动教育的形式探究 随着素质化教学理念的不断深入，我国当前教育领域更注重学生综合素养的培养。小学生劳动教育在促进少年儿童健康成长、推进素质教育和锻炼学生综合能力方面有重要的推动作用，但是当前教学模式还存在不足，教师需要对劳动教育课的展开模式、教学策略做出深度优...
小学美术教学中宝鸡青铜器资源的实践与应用 地方美术课程资源的开发可以弥补国家课程的不足，挖掘地方和学校的优势资源，把本土化的美术元素引入课堂，可以满足不同地区学生学习美术的需求。同时能使学生建立对本土文化的认同感，培养学生热爱家乡的情感。本文是将宝鸡青铜器文化资源转化为适合小学生活...