“双减”背景下农村留守儿童家校沟通问题分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：农村留守儿童家庭一直是家校沟通的难点之一，“双减”政策对家校沟通工作提出了新的更高的要求。如何做到沟通渠道顺畅，需要学校、老师主动沟通，家长积极配合，共同为学生全面发展服务。通过对留守儿童成长环境、心理健康以及“双减”等情况的分析，提出相应的建议措施。

关键词：家校沟通;“双减”;留守儿童;沟通平台

“双减”政策旨在减轻中小学生课后作业繁重以及课外教培泛滥的情况[1]。（剩余5415字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人