顺应新课程，研读新教材

——小学数学“双新”课堂教学新视角

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摘 要：伴随新课程改革的不断发展，构建高效课堂成为小学阶段相对比较重要的教学目标。在中国教育事业中，课堂教学是最常见的方式，在课程改革的深入背景下，学生主体地位得以凸显，让教学活动变成互动式的知识交流，依托优质数学课堂和高效数学课堂的打造，激发学生的学习兴趣，启发学生的学习思维，提高学生的自主性、参与性，培养学生的数学素养，提升学生的实践能力和创造能力，完成“双新”视角下，对高效数学课堂的构建，实现“双新”视角下深化学生数学学科综合素养的目标。（剩余4870字）

试读结束

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