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摘 要：数学思维通常是通过解决问题来得以训练。小学高年级数学解决问题通常学生都感觉比较棘手，在解决问题时总是会出现偏差，归根结底都是思维训练不到位。数学课堂教学的主要目的在于帮助学生分析和解决问题，这一过程就是学生思维得以训练和发展的过程。
关键词：核心素养;小学数学;思维训练
学生核心素养的形成对教师提出了比较高的要求。（剩余3854字）
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核心素养下小学高年级数学思维训练浅析
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