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摘 要:小学数学练习课以往实行题海战术,学生做题多,但是缺乏经验总结,在过程中收获少,实践应用能力得不到提升,既影响素质教育目标的实现,也不利于学生数学能力的发展。概括了小学数学练习课的主要问题:目的不明确、内容设计与安排过于随意、无法调动学生主动性等,针对提高练习课有效性,结合新课标要求和教学经验,提出优化练习课教学的对策。(剩余5408字)
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新课程背景下提高小学数学练习课有效性的探析
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