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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.17.045
新《课标》视角下，中华传统文化教学可引导学生通过阅读经典作品，培养民族审美趣味，增强对中华民族文化的认同感、自豪感与文化自信。但在实际教学过程中，该领域仍处于发展阶段，存在诸多问题。为提升教师教学效能与学生兴趣，我们开展了中华传统文化教学的具体研究。（剩余5063字）
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高中语文课堂中华传统文化教学策略研究
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