新《课标》背景下小学语文情境教学实践探索
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.17.031
小学语文新《课标》强调，教学实践应遵循核心素养理念，创设生动的教学情境，引导学生在情境中学习语文知识，体会语文在现实生活中的应用，从而提升学生的语言素养与思维能力，使学生在情境化学习中获得深刻的感悟与认识。因此，在新《课标》指导下进行语文教学改革时，教师应以情境创设为基础，围绕情境引导学生开展深度探究学习，激发多维度思考，增强学生的语文学习体验与感悟，促进对语文知识的深人理解。（剩余5127字）
