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DOI:10.12241/.issn.1009-7252.2025.17.029
在2022年新《课标》推行的背景下，个性化教学的需求日益凸显。传统“一刀切”的作业模式难以满足不同学生的学习需求。开展小学语文分层作业研究，旨在通过科学分层，让作业契合学生实际，提升教学质量，顺应“双减”政策下减负增效的教育要求。（剩余5561字）
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小学语文分层作业设计与评价策略探究
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