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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.17.010
早在1941年，叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中就提出“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”的教学理念。2022年颁布的义务教育阶段新《课标》，更对整本书阅读的时间、教学策略、教学资源、跨媒介阅读及教学评价等方面作出了具体提示。（剩余4849字）
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基于“三位一体”的整本书阅读指导体系构建策略探究
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