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摘 要：在小学数学课堂上，教师的教学目标已经不再局限于教材中理论知识的学习，还需对小学生的自身学习能力与综合素养进行针对性培养。尤其对小学高年级的学生来说，对其自身的自主学习能力的培养是教师的一个重要教学目标。以人教版小学五年级数学作为研究背景，探讨在小学高年级数学课堂上对学生自主学习能力的培养策略。（剩余1777字）
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基于小学高年级数学自主学习能力培养模式研究
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