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摘 要：现阶段，教育改革方兴未艾，在新视野下，小学教育教学质量也获得的前所未有的提升，然而，德育在小学阶段的落实力度并不高，许多学困生的学习质量及思想修养并未获得有效提升。因此，教师在开展教学工作时务必要充分考虑学生的实际学习情况与学习能力，付出足够的耐心与精力，致力于将学困生变为学优生。基于新视野，探究了如何对小学高年级学困生采取适宜的德育管理策略。（剩余1672字）
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新视野下小学高年级学困生的德育管理策略
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