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摘 要：“知行合一”有助于促进学生道德认知的内化和道德行为的转化。道德与法治课堂应该以提升道德品质为导向，确定活动目标，做好充分的学情分析，根据学生发展的需求设置道德情境，选取生活中有价值的素材开展对话，在“准生活”的情境中，引导学生主动参与、积极探究，以知导行，知行并进，有效提升学生的道德品质。（剩余1850字）
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知行合一：提升道德品质之关键
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