小学低年级数学生活化教学研究
摘 要：小学数学内容是比较抽象的，低年级小学生因年龄较小，理解与接受能力较弱，学习数学知识就有些困难。因此，生活化教学模式的出现帮助教师创新教学，有效提升学生对数学的理解能力。以生活化教学的意义和作用为切入点，旨在深入研究小学低年级数学生活化教学。
关键词：小学低年级;数学教学;生活化教学
生活化教学即从生活中汲取教学内容辅助课堂教学，激发学生对数学课堂的兴趣，帮助他们提高理解能力。（剩余1766字）
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