试论小学数学课堂中的三“多”三“少”
——基于学生中心教学观的分析
摘 要：新时期，国家和教育部门对教育工作的开展提出了更高要求，新课程教学改革对教学创造了相应的教学基础和环境，多种多样化的教学要求对教师开展教学工作提供了有利条件，也提出了更高要求，结合小学数学课堂中的三“多”三“少”展开了研究。
关键词：小学数学课堂;三“多”三“少”;学生中心教学观
一、新时期的小学课程教学改革概述
当前，我国针对教育方面的改革越来越深入，新课程教学改革的趋势全面开花，对教学工作开展产生了很大影响。（剩余1648字）
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