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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0190-03
大概念是学科核心思想的凝练，具有高度概括性、迁移性和持久性;单元整合需要打破教材章节的界限，重构教学的内容，帮助学生形成更为系统完整的知识体系。二者之间存在密切的关系，但是在初中数学函数单元教学中并没有全面做好大概念下的单元整合设计，影响教学质量和效果。（剩余2945字）
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大概念视域下的初中数学函数单元教学设计
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