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【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0175-03
随着新课程标准的不断深化，音乐教学不再局限于知识的传授，而更加强调学生的音乐体验和情感表达。情境教学法作为促进学生主动学习、提升音乐感知能力的重要手段，能够激发学生的兴趣，增强课堂的趣味性。（剩余3935字）
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小学音乐情境教学中的快乐课堂构建研究
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