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【基金项目】本文为2024年新罗区基础教育教学研究课题“小学语文‘多措并举激发兴趣提质增效促进发展’的实践研究"研究成果，立项批号：Y2025X0198。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0127-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确强调，中低年级教学应“基于儿童认知特点与心理规律，构建富有吸引力的语文学习场域”。（剩余3995字）
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小学语文“多措并举激发兴趣提质增效促进发展”的实践策略
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