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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0001-03
当前，培育学生的核心素养已成为各学科教学的关键使命，初中历史教学自然也不例外。过去，初中历史教学常常困在传统单一学科教学的“牢笼"中，使得学生很难真正理解历史的魅力与价值，更别提从历史学习中汲取智慧、提升素养。（剩余3914字）
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指向核心素养培育的初中历史跨学科教学研究
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