以核心素养为视角，提升课堂教学质量
——小学道德与法治课堂教学实践的优化路径
【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0184-03
新时代新背景下，培养什么样的人是教师在教育教学中需要考虑的首要问题。社会在不断前进和发展，教育也在不断革新与调整，在新课改视角下，素质教育愈发受到人们的重视。核心素养作为学生知识、技能、品质、行为等方面协调发展的重要因素，要求小学道德与法治教师以培养学生的核心素养为重心，为课堂教学增添活力与生机，为课程创新与改革提供新方向。（剩余3738字）
