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【基金项目】本文系市2025年度社会科学规划研究课题"教育强国背景下乡村学校教研范式与创新实践研究"（编号：DYSK（2025）第118号）研究成果。
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A
长期以来，城乡教育资源存在显著差距。城市学校在师资、教学设施、教研氛围等方面占据优势，而乡村学校面临师资短缺、教师流动性大、教学设备陈旧等问题。（剩余3703字）
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教育强国背景下乡村学校教研范式与创新实践研究
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