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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0109-03
幼儿的年龄决定了其很难在幼儿园知识学习中始终集中注意力，同时，幼儿自身缺乏自制力，导致幼儿在学习过程中自的性不强。作为幼儿教育工作者，在幼儿园数学教育中需要培养幼儿初步感知生活中与数学相关的事物，让幼儿能理解数与量的关系、感知不同物体形状与空间的关系等。（剩余3861字）
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家园共育视角下幼儿数学启蒙的协同策略
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