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【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）20-0079-03
《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等文件中对幼儿德育课程的目标做出了具体的规定，倡导教师加强对社会生活中德育资源的挖掘和利用，并根据3～6岁幼儿的兴趣、实际需要和发展情况开展内容丰富、形式多样的德育活动，帮助幼儿积累丰富的德育学习经验，促进其全面又个性的成长。（剩余3955字）
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课程创生理论视角下幼儿园德育课程的有效实施
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