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【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）20-0007-03
在基础教育体系中，音乐作为小学教育的一个不可或缺的部分，虽不以考试为目标，但对于学生的综合素质提升具有不可替代的意义。通过音乐教育，教师致力于增强学生的审美鉴赏力和音乐文化素养，并有助于个体情感发展与思想表达能力的促进。（剩余3792字）
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核心素养下小学音乐教学优化路径研究
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