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【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)11-0169-03
作为一种创新性教学模式，项目式学习将知识与实际生活深度融合，对促进小学生良好学科核心素养的形成具有重要意义。经由精心规划的项目，引导学生于实践过程中研习道德与法治知识，进而提升其道德素养及社会责任感。（剩余4038字）
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小学道德与法治“项目式学习”实践探索
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