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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)11-0121-03
《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称《新课标》)强调“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，发展思维能力，形成审美意识”。[读写结合作为语文能力培养的关键纽带，能够帮助学生实现从语言输人到输出的转化，符合“学用结合"的教育理念。（剩余4263字）
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读写共生：小学语文核心素养落地的实践路径
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