初中物理"教、学、评”一体化教学中科学思维培养路径探索

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【课题项目】市基础教育教学研究课题“基于科学思维培养的初中物理教—学—评一体化教学设计研究"的阶段性成果，课题立项编号：ZPjxp2023—09。

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A

随着教育改革的不断深人，初中物理教学面临着新的挑战和机遇。传统的物理教学方式往往侧重于知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生科学思维能力的培养。（剩余3950字）

试读结束

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