基于情境引领下的小学英语教学评一体化策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）11-0088-03

在全球一体化趋势不断加快的今天，英语在世界范围内的地位也越来越突出。小学英语教学中，如何有效提升学生的英语能力，成为教育工作者关注的焦点。情境教学法作为一种以学生为中心、强调实践与应用的教学模式，近年来在小学英语教学中得到了广泛应用。（剩余4006字）

试读结束

目录
monitor