核心素养背景下构建分数解决问题多元化教学策略
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)11-0022-03
分数是小学数学第三学段重要教学内容，分布在“数与代数"学习领域“数与运算"和“数量关系”两个主题。《义务教育数学课程标准(2022年版)》（以下简称《标准》)“学业要求"明确指出：“能在实际情境中运用分数知识解决问题，进一步发展符号意识和数感(数与运算)”；“能解决较复杂的真实问题，形成初步的几何直观和初步的应用意识(数量关系）”。（剩余5017字）