分层教学在高中数学中的实践研究

——以玉林市第十中学为例

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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)11-0085-03

依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称为《课程标准》),高中数学课程面向全体学生,并致力于达成“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”这一自标。(剩余3537字)

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