“双减”2.0时代小学数学课堂的明理思辨转型

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）11-0115-03

“明理思辨"涵盖了“明理"和“思辨"两方面。对于小学数学教育，“明理”注重培养学生的内在价值判断，即对学习和理解进行清晰化的初期认知。另一方面，“思辨"指的是学生在持续思考中，运用证据和逻辑推演解决问题的能力。（剩余3935字）

试读结束

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