核心素养导向下小学音乐欣赏课教学策略

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【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)11-0007-03

在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》（以下简称《新课标》)中就明确指出了，音乐教学包括了四类艺术实践，具体为“欣赏”“创造"“表现"和“联系”，其目的是引导学生在参与音乐学习时自主挖掘音乐作品中的审美要素，使学生在参与音乐学习时逐步提升审美素养。（剩余4058字）

试读结束

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