家校携手，高效共育基于家校合作的小学班级管理实践研究

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【中图分类号】G623 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)11-0127-03

在小学教育阶段，班级管理不仅是教师日常教学工作的重要组成部分，更是学生健康成长、全面发展的重要保障。家校合作作为一种教育资源整合方式，本质在于建立学校与家庭之间的协作关系，形成教育合力，能有效弥补学校教育的局限性，为学生的成长提供更加全面的支持。（剩余4348字）

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