基于新课标视角下农村初中劳动教育课程资源开发的实践研究

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一、新课标下劳动教育的内涵与要求

(一)课程结构

新课标将劳动教育的课程结构明确划分为日常生活劳动、生产劳动以及服务性劳动三类。该结构强调“做中学"的应用导向，旨在让学生通过亲身体验各类劳动活动，逐步掌握必要的劳动技能，深刻理解劳动的价值。这一课程结构能够系统涵盖清洁、烹饪、农业技术等任务群，使学生在实际动手操作中感受劳动的多元性。（剩余4854字）

试读结束

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