轻度智力障碍学生回流的适应性个案研究

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一、研究背景

党的二十大报告明确提出：“要强化特殊教育的普惠发展，办好特殊教育。"《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》指出：“要抓好关键领域和重点环节的融合。"随班就读是目前融合教育最普遍的形式。在政策引导下，大部分具有轻度障碍的特殊学生选择在普通学校随班就读。据教育部全国教育事业发展基本统计数据，我国随班就读学生比例在2010年为 61.26% ，2020年降至49.47% ，十年间呈明显下降态势。（剩余4997字）

试读结束

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