儿童视角下幼儿园生活化科学活动开展的策略研究

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随着科学教育日益受到重视，幼儿园科学活动如何贴近幼儿生活、融入日常教学，成为亟待探讨的重要议题。传统科学教学存在"成人化"倾向，内容抽象、方式单一，忽视幼儿的生活经验与已有认知，难以激发其学习兴趣。本研究从儿童视角出发，论证开展生活化科学活动的必要性，剖析其独特价值，并提出科学设计与实施策略，以期为幼儿园科学教育改革提供参考，为培养幼儿科学素养开辟新路径。（剩余5147字）

试读结束

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