在小学数学教学中融入数学文化的实践研究

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小学数学教学不仅蕴含着丰富的数学知识，还承载着多元化的数学文化内涵，是小学生全面发展教育中不可或缺的一部分。在小学数学教学中运用数学文化元素以激发学生的学习兴趣至关重要。教师作为课堂的创造者与指导者，需深入挖掘课本中的数学文化内涵，并通过有效方法将其整合到教学活动中，从而提升教学的趣味性，激发学生的学习热情，促使学生积极主动地投入学习，进而有效提升教学效率，促进学生学业成绩与综合素养的同步提升。（剩余4504字）

试读结束

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