核心素养导向下初中音乐高效课堂构建策略研究

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随着教育改革的持续深化，核心素养已成为衡量教学质量的关键指标。初中阶段是培养学生艺术素养和审美能力的重要时期，因此，构建优质的音乐课堂十分必要。从基于核心素养的教育视角来看，初中音乐课堂的要求不再局限于学生掌握基本的音乐理论和技巧，更注重学生审美感知、审美理解以及审美表达和创造能力的发展。如何构建优质的音乐课堂，促进学生综合素养的提升，是当前初中音乐教育改革的重点。（剩余4484字）

试读结束

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