数智化转型背景下小学教育教学管理创新研究

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在人工智能与大数据深度融入教育领域的当下，基础教育正经历着管理思维与运行方式的双重变革。小学阶段是学生认知发展的关键时期，其教育教学管理如何突破传统经验主义的局限，构建数据赋能的智慧治理模式，已成为教育现代化进程中的重要课题。当前，数字化工具的应用虽带来了效率提升的表层变革，但数据孤岛导致的决策滞后、智能系统与教学实践的适配断层、教师数字素养的结构性失衡等深层矛盾，仍制约着小学教育的数智化转型。（剩余5107字）

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