融合教育中学前自闭症儿童的问题及教育策略

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一、学前自闭症儿童融合教育的重要性

从医学角度而言，自闭症可归为精神心理疾病范畴，在大陆地区被称为孤独症。该疾病的主要症状表现为社交障碍、情感交流障碍、感知觉异常等。对于学前自闭症儿童而言，他们难以与其他同伴正常沟通，语言组织能力较差，甚至没有语言能力；在日常学习中，他们喜欢重复进行某项运动或行为，具有强烈的刻板特性，与其他同伴相比显得格格不人，这类儿童常会受到其他同学的“特殊对待”。（剩余4524字）

试读结束

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