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多元化的课后作业设计并非单纯增加作业形式的数量。它实际上是根据学生个体差异、兴趣爱好以及学科特点，构建一套内容丰富、形式多样且层次分明的作业体系，最终目的是让每个学生都能在原有学习基础上实现充分发展，在学习道路上不断进步。
一、小学数学课后作业布置中存在的问题
(一)课后作业功能设置不完整
在小学数学教学体系中，课后作业至关重要。（剩余5023字）
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“双减”背景下多元化设计小学课后作业的有效途径
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