家校共育背景下提升小学生抗挫力的创新实践与探索

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新课标明确指出，在小学基础教育阶段，教师不仅要培养学生的学习能力和基本素养，还要将学校教育与家庭教育相结合，引导学生身心全面健康发展。抗挫力是小学生在学习和生活中遇到困难时所表现出的承受能力，是学生心理健康的一项重要评价标准。在小学教学过程中，部分学生存在抗压能力较弱的现象，因此，教师提升学生的抗挫力十分必要，这有助于帮助学生形成健全人格，推动学生健康成长。（剩余4745字）

试读结束

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