核心素养下高中数学建模活动教学案例分析及研究

——以湘教版必修二“最佳视角”为例

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高中数学课程标准明确指出，数学学科核心素养涵盖数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面。数学建模作为数学学科核心素养体系中的关键组成部分，能够引导学生将抽象的数学知识应用于解决复杂多变的实际问题。湘教版必修二第六章第三课"数学建模案例（一）：最佳视角"这一案例紧密联系生活实际，在观看艺术作品、选择观景位置，以及工程设计、摄影摄像等专业领域均有广泛应用。（剩余4291字）

试读结束

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