微实验提升化学课堂教学有效性研究

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一、高中化学课堂教学有效性的内涵

在现代教育教学中,教师更加注重课堂教学的有效性,即要求教师在授课一段时间后,学生能取得明显进步。高中化学实验教学有效性的核心在于凸显教学效益,这种效益并非取决于教学内容的完整性或教师教学态度的认真程度,而是学生对知识的掌握情况,以及能否将所学化学知识运用到实际生活中。(剩余4595字)

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