试论小学信息科技教学中渗透优秀传统文化的策略

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.059

信息技术的迅猛发展使小学信息科技课程在基础教育中占据重要地位。然而，当前教学多侧重于技术操作与技能训练，对文化内涵的融入重视不足。学生虽掌握先进技术方法，却对传统文化在信息时代的传承与发展认知有限。传统教学模式下，信息科技与文化结合较为表面，未能充分发挥二者相互促进的作用。（剩余4987字）

试读结束

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