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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.16.027
几何源于生活并服务于生活。小学阶段是学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，几何学习对于培养学生空间想象力、推理能力及审美情趣具有重要作用。传统建筑作为中华文明的重要载体，蕴含丰富的几何文化素材，是几何教学的宝贵资源。（剩余5412字）
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传统建筑文化融入小学几何教学的策略研究
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